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本周，是上海慈善周。在靜安區(qū)啟慧學(xué)校，一場(chǎng)聚焦自閉癥兒童的融合活動(dòng)讓不少人感受到了這座城的包容和溫暖。

啟慧學(xué)校是靜安區(qū)北部一所專門招收智障兒童的特殊學(xué)校。在全校 140 多名特殊學(xué)生中，自閉癥學(xué)生約占其中的 1/4。如何為這些自閉癥學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航 ? 如何通過(guò)融合教育、讓他們享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源？能否整合多方力量搭建平臺(tái)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)、幫扶特殊孩子的良好氛圍？

在這場(chǎng)主題為 " 幸福童年，快樂(lè) e 站 " 融合活動(dòng)中，平日里少言寡語(yǔ)的自閉癥學(xué)生在老師和志愿者們的帶領(lǐng)下，玩得不亦樂(lè)乎。在 " 投海綿球 " 的游戲中，孩子們大顯身手，儼然成了 " 神投手 "；" 擊鼓傳花 " 時(shí)，他們稚嫩的歌聲讓現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)；手工勞動(dòng)環(huán)節(jié)，大家齊心協(xié)力，有的貼豆子，有的粘裝飾，有的涂顏色，通過(guò)一場(chǎng)協(xié)作接力，最終齊心協(xié)力完成了作品。

近年來(lái)，自閉癥的發(fā)病率一直呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，根據(jù)目前美國(guó)兒童協(xié)會(huì)（AAP）最新發(fā)布的報(bào)告，自閉癥兒童的發(fā)生率已更新到 1/36。為進(jìn)一步提高自閉癥兒童教育服務(wù)質(zhì)量，靜安區(qū)多年來(lái)始終致力于探索特殊需要兒童融合教育的有效途徑。據(jù)靜安區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心主任、靜安區(qū)啟慧學(xué)校校長(zhǎng)尹嵐介紹，自閉癥盡管無(wú)法治愈，但是早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)可以顯著促進(jìn)自閉癥兒童的能力發(fā)展。

作為區(qū)域融合教育 " 情緒與行為 " 領(lǐng)銜人，多年來(lái)尹嵐及其團(tuán)隊(duì)深入實(shí)踐區(qū)域融合教育 " 全覆蓋、深融合、高質(zhì)量 " 的核心理念，聚焦區(qū)域內(nèi)自閉癥兒童教育需求，以市級(jí)課題《應(yīng)用行為分析為導(dǎo)向的自閉癥兒童發(fā)展本位課程實(shí)施的行動(dòng)研究》為抓手，招募志同道合的同行者，不斷提升教師的專業(yè)技能，用心、用情、用專業(yè)護(hù)佑 " 星星的孩子 " 健康成長(zhǎng)。

此次慈善周期間，靜安區(qū)特教指導(dǎo)中心還接待了市、區(qū)信訪辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校開(kāi)展關(guān)于 " 關(guān)愛(ài)自閉癥兒童 " 專題座談會(huì)，通過(guò)與自閉癥家長(zhǎng)代表以及特殊教育教師代表的座談，與會(huì)者深入了解自閉癥兒童家庭教養(yǎng)、教育康復(fù)和社會(huì)融合等情況。尹嵐表示，針對(duì)自閉癥兒童這一特殊群體，未來(lái)學(xué)校將繼續(xù)協(xié)同多元力量共同參與，開(kāi)展多角度、多途徑、多層次、全領(lǐng)域的融合活動(dòng)，助力他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)她也呼吁社會(huì)各界加大對(duì)自閉癥兒童的愛(ài)心支持，合力營(yíng)造理解、關(guān)心、包容、支持、關(guān)愛(ài)自閉癥兒童及其家庭的良好社會(huì)環(huán)境。

作者：王星

編輯：王星

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